北京怀柔区留学考试教师
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在帮助众多学生取得了理想的雅思及托福考试*同时,通过有效的教学方法和充满活力的教学方式,使她的学生能打破原有思维束缚,建立新的英语学习概念,并养成良好的英语学习习惯。

教学特色:

寓教于乐 轻松幽默
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托福听力,课程结构清晰严谨、逻辑性强。授课过程中,对解题技巧的训练与实力的提升并重。尤其擅长笔记教学法,能短时间内教会学生熟练运用笔记记录听力文章主干和细节,从而在短时间实现内迅速。从事托福听力授课3年以上,所带的数百名学生,平均6分以上,期间多名满分学生。

教学特色:

寓教于乐 深入浅出
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一级教师纽约大学NYU商学院硕士;北大博士。从事国际英语专业培训工作十余年。专长托福写作、 阅读;sat阅读、 文法。 辅导众多学员在标化考试取得高分和满分,尤其擅长分析和辅导学员突破瓶颈,高效提升。能够准确指出问题,并提供优质解决方案。  教学风格严谨, 对待学生认真负责。
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教学特色:

认真负责 通俗易懂
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林嵩澳大利亚国立大学移民法研究生,墨尔本皇家理工大学信息技术学士,澳大利亚翻译局NAAT1笔译员,独立编纂《雅思听力文本解析1-13》,帮助大量考生取得满意分数,顺利求学海外。教龄11年主讲科目 雅思听力阅读;托福听力阅读
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教学特色:

声情并茂 寓教于乐 深入浅出
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研究生毕业于斯坦福大学,获政治学学士学位博士毕业于耶鲁法学院,有着丰富的教学经验,是一个充满激情的老师,上过CARA课的学生都对她有高度评价授课科目:AP美国史,世界史,政府政治
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教学特色:

寓教于乐 深入浅出 举一反三
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iaia艺盟综合部教师英国皇家艺术学院,艺术与人文研究型硕士学位获得者独立艺术家 从业经历:2020年,参与CM-link英国区覆盖自媒体视频广告文案策划工作。2019年,担任话剧《绿精灵》视觉设计。2018年,进入艺盟教学团队工作至今。 参展及获奖经历:2020年, 个人moving-image作品《Roaming》及观念作品《Digital Poet Relay》受邀参加英国San Mei Gallery“Dig”展览2020年,作为艺术对谈发起者之一,与伦敦Design Museum合作策划 Identity Artist Conversation2017年,获金犊奖广告大赛优秀奖 教学特点及成果:在个人近三年的工作中,逐渐摸索出独特的教学风格。侧重学生自身成长经历及爱好,发掘学生的创造可塑性。由于个人学习经历跨度较大,因此极为擅长跨专业申请,为不同学生定制不同的研究方法,并快速让学生适应自主学习,在艺术语境中反应个人思想,与当前社会文化问题以及同新兴媒体实践相联系,与当代艺术形成良性沟通。个人研究兴趣涉及大众文化、图像学、符号学以及文本细读。教学内容涉及学术调研教学、视觉调研教学、艺术实践教学、学术文书教学及面试辅导。就职期间输送大量学生进入RCA,UAL等英国艺术院校。

教学特色:

寓教于乐 举一反三
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主教:TOEFL写作西南财经大学外国语言学及应用语言学专业,硕士研究生。主导过英国Muller Industries公司专业报告撰写的项目,最终以严谨到位的分析受到了Muller方的高度肯定。此外,持有大学教师资格证并拥有多年课堂教学经验。注重传授学习方法,注重培养学生的分析性思维,力求授之以渔。曾经帮助过转战各培训机构、对英语厌倦的孩子重新找到英语学习的突破点。并帮助过英语基础不错、但写作能力提升存在瓶颈的学生成功找到了突破办法。

教学特色:

声情并茂 举一反三
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托福口语/写作;教龄12年;托福112分,阅读满分;剑桥英语教学能力TKT证书;西安外国语大学学士。

教学特色:

轻松幽默 声情并茂 深入浅出
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托福听力,雅思听力,托福雅思及SAT 阅读老师:集团优秀教师,托福听力项目负责人,留学行业资深授课15年。教学经验丰富,条理清晰,逻辑严谨。深谙考试要求和出题规律,形成系统的解题思路和方法,针对每位学员的薄弱点设计进步策略。上课要求严格而不失幽默,课后严格把控每位学员的作业完成情况,积极答疑,认真负责,所教授学员均有显著进步!

教学特色:

声情并茂 深入浅出 轻松幽默
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2010年03月 — 至今;多年雅思教学经验,深谙学生心理和学习习惯。课下曾长期潜心研究雅思写作,对雅思写作有了自己独特的授课方法,课上更是以缜密的逻辑、耐心和细致打动着每一位学员。平均每10节课可*。多年雅思教学经验,深谙学生心理和学习习惯。课下曾长期潜心研究雅思写作,对雅思写作有了自己独特的授课方法,课上更是以缜密的逻辑、耐心和细致打动着每一位学员。平均每10节课可*。针对学生为头疼的背单词,章老师给出了一套颠覆传统的方法,把痛苦变成了乐趣。上过章老师词汇课的人,往往课下想起章老师所讲授的单词记忆方法,还能沉浸其中,在回味无穷乐趣中不知不觉记忆了这些单词。相关案例2014年06月王同学2014年3月——王同学由于基础较差,曾经在多家机构学习雅思,*始终在5—5.5分之间徘徊。3月来到到我们这里后,经诊断,发现他的作文基本结构不符号雅思官方要求,遇到偏题难题没有思路,语法错误较多,词汇也未能达到目标分数水平。经过一个月的补习,他厚积薄发,总分达到6.5,写作单科*7

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