总校长，校董事曾先后就职于Monroe College(美国)和Toronto International Academy（加拿大）、北京景山学校、北京教育学院等国内外院校。16年国际教育管理从业经验。拥有校长岗位证书；走访国外80多所学校。对 A-Level、AP、IB 等国际课程体系熟悉；拥有GCDF生涯规划师、BCF资深留学规划专家等资质，精通升学指导与职业规划，培养指导上千名学生成功申请到理想的大学，其中有牛津、剑桥、帝国理工、澳洲大学、悉尼大学、多伦多大学、纽约大学等世界学校。

? 北京外国语大学教授? 北外国际首席学术官? 北外国际课程中心主任? 剑桥大学国际考评部（剑桥国际）教育咨询委员会委员? 剑桥国际教育咨询委员会东亚区唯*代表国际化是北京外国语大学 DNA。但定义它很难，因为从北京外国语大学诞生的第一天起，它的使命就和国家发展的使命紧密地联系在了一起，随着国家走向世界的步伐越快越深入，赋予它的担当就越重大越多元。北京外国语大学国际教育集团（以下简称“北外国际”）致力于为这份担当尽责。我们以国际教育领航者为愿景，以梦想、激情、坚守、分享的态度践行北京外国语大学的国际化教育使命。首先，我们要让国际化教育成为引领的概念。它要回答北外视角的国际化教育是什么、为什么、做什么，形成理念，制定标准，构建体系，引领发展。第二，我们要让国际化教育成为可视的行动。它体现在用国际认可的标准来设计和实施我们的学术和管理，用聚焦“国际素养”的课程体系来实现人才的培养，用学生的成功和社会的评价来检验教育的质量。第三，我们要让国际化教育成为全龄的领域。它不是开始于大学教育，而是根植于从幼儿教育起步的系统性规划，以大学视角和国际视野实现一条龙教育的顶层设计与实施。第四，我们要让国际化教育成为共享的平台。集合拥有共同理念和愿景的团队和教育项目，形成互动的成长模式，实现国际化教育的立体和多元发展。“北外国际”依托北外 70 多年积淀的语言教育和国际化培养的深厚底蕴，面向充满机遇和挑战的全球化发展，以“成就孩子，超越自己”为使命， 培养中国的国际人和国际的中国人，致力于成为国际教育的领航者。

校监爱丁堡大学教育专业硕士，高等教育教师资格，35年教学经验。教育经历涵盖小学，中学和大学，2008年后主要从事国际教育出国留学课程研究，曾任美国ACT官方授权的中国ACT Club大中华区学术总监，负责ACT教师培训的课程研发实施与管理。具有丰富的留学类课程研发，实施与管理经验。

北京外国语大学国际课程中心（北校区）学术校长，北密歇根大学国际学学士和英语硕士，熟悉 A Level、AP、IB 等国际高中课程体系。曾担任人大附中高中国际英语部主管，丰富的英语教学经验，将前沿的语言学习方法引入课堂提升学生水平，拓展提高语言能力，使学生在申请国外大学时更有竞争力。作为语言学博士，在教授语言的同时也向学生展示西方文化、历史，启发学生思考，对国外文化有更深入全面的了解。

副校长毕业于美国加州大学，工商企业管理硕士（MBA）专业。从事国际教育23年，其中近十年的国际校长运营经验，对 A-Level、AP、IB 、GAC等国际课程体系非常熟悉。作为教育代表，曾多次出访美国、澳大利亚、新西兰、俄罗斯、泰国等国进行教育考察；熟悉英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、韩国、日本等国教育体制。

  北京外国语大学国际课程中心（北校区）助理学术校长，数学老师。在四年剑桥大学学习中，从心理学、社会学、历史、哲学四个角度深度分析了英美中教学大国 k-12 阶段的教育现状，在教学中更好地引导学生。“博采中心之所长，培养个性鲜明的国际精英”，借助 A level 学习的亲身经历、在剑桥和哈佛学习教育理论的积累、过往国际教育实践的经验，帮助每一个孩子找适合他们的方向，成就丰富的人生。

校董会来自教育世家，美国A+级私立中学任职，20年教学与管理经验

北京外国语大学国际课程中心（南校区）助理学术校长，北外国际教育集团国际课程教学总监，专攻中西方文化交流与教育，对将社会学、心理学和行为科学等前沿的科研知识应用于教学实践有独到的见解，在知道留学生适应海外学术和校园生活方面有深厚的专业背景和丰富的实践经验。坚信教学相长的理念，在授课中善于引发学术的自主思考和批判性思维，注重学术综合素养和英语综合能力的提升，善于把自己的学术专长与学生的实际问题相结合，帮助他们提升*的同时，着眼于学生未来的发展，从文化等多元角度激发学生做出深入思考。

Colby College (#5文理学院) 终身教授英语语言教学专家、素质拓展课程专家

Harrisburg Academy校长丰富教育管理经验以及IB课程项目经验