广州海珠区计算机技术培训教师
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智能机器人编程教研总监具有10年企业级应用开发经验,6年教学管理经验。曾任Medilink-Global公司(伦敦上市)技术总监兼架构师;知金教育咨询公司高级技术经理;弘成科技(纳斯达克上市)高级软件工程师。专注于软件应用开发、人工智能、STEAM创客教育等相关研究。

教学特色:

寓教于乐 轻松幽默
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笋尖教育哈佛创意编程优秀授课老师;丰富的哈佛创意编程授课经验;华南师范大学通信工程专业高才毕业生;丰富的软件项目开发经历,编程能力强,硬件与3D设计基础扎实,熟悉3D打印;掌握C、C++、C#、python等多种编程语言,通过全国计算机三级网络技术考核;大学期间多次担任班级干部,荣获优秀班长、优秀团支部书记等荣誉称号,班级管理、课堂控制和组织能力强;实践经验丰富,具有丰富的青少年教育经历,高度的爱心、耐心和责任心,善于和青少年小朋友沟通交流;带领学生参加粤港澳设计大赛获得一等奖。
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教学特色:

轻松幽默
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毕业于美术学院,国家二级设计师,高级国际商业美术设计师;曾在美之上商业公司设计部美术指导,参与开发多个品牌包装与运营;随后投身电商事业,在多家天猫和大皇冠店担任店长及运营,自营淘宝四皇冠;曾服务过的企业:高露洁、白大夫、中国电信、美的电器、广州酒家、新世界地产。
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教学特色:

寓教于乐
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少儿AI教研部总监北京航空航天大学大数据方向软件工程硕士。前联想软件及移动互联教育类产品总监,8年国企项目开发经验,具备多年Java,C++,iOS,Python等技术领域研发和教学经验,并在机器学习、深度学习等人工智能领域均有涉猎。

教学特色:

寓教于乐 举一反三
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笋尖教育哈佛创意编程优秀授课老师;丰富的哈佛创意编程授课经验;编程与电子功底扎实,曾指导学生参加第32届青少年科技创新大赛,作品获一等奖;华南师范大学 电子信息科学与技术专业(师范)高才毕业生;拥有扎实的师范技能与素养、课堂控制和组织能力强;中小学心理健康教师、 洞悉心理学教育学、学生亲和力强;发表论文“无线室内空气检测仪”刊登《探索科学》学术期刊;熟悉多种编程语言,曾开发仿真实验APP改善大学物理实验系统;全国课程改革项目《通信电子线路》。
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教学特色:

寓教于乐
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毕业于华南理工大学,在校期间是电子商务领域的高才生,毕业之后担任推广运营岗位,2年后成为4皇冠大码女装的策划师。过多家大C店铺,在搜索引擎(SEO)方面有着超凡的实力和*,曾经运作多家店铺,纯利用搜索引擎技术把店铺从每天500流量增长到2500到3500甚至5000以上的幅度,还把一家刚起步的女装店铺成功推进流量排名前10名,由此被誉为“搜索引擎小王子”称号。
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教学特色:

声情并茂
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少儿编程教研总监JAVA企业级应用专家,系统评测专家。曾任文思创新技术有限公司高级项目经理,有多年的Java企业级应用系统开发经验及10余年IT教育经历。经深入研究和实践,提炼创造出适合少儿学编程的教学方法“六学三看一战“,受到学生和家长的一致好评。

教学特色:

举一反三 轻松幽默
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介绍:Oracle Architect 甲骨文硅谷总部;中学参加全国青少年计算机比赛(NOI)并且获奖;中国科技大学零零班优秀毕业生;PhD in computer science from the University of Illinois at Urbana-Champaign in 2001 Oracle semantic and graph technologies Lab Senior Architect Leads the design, architecture, and development of the inference engine for W3C RDFS/SKOS/OWL Java APIs for RDF Semantic Graph, RDF triple-level security, SQL-based graph analytics, RDF Graph for Oracle NoSQL Datatabase, Property Graph for RDBMS and Hadoop.
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教学特色:

举一反三
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毕业于国家重点大学211工程学校西南大学 电子商务专业,对电子商务的课程有系统的学习和研究。毕业之后从事过4年电子商务专业的教学工作,对电子商务行业以及淘宝网店运营有相当丰富的经验,培养了接近500多电子商务人才,很多学生都自己创业开店并且经营的非常不错。
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教学特色:

声情并茂
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软件研发副总裁、清华博士清华大学计算机专业博士毕业,任教6年,完成10多项国家课题的系统设计。在互联网与企业信息化领域,有20年研发管理经验。曾面向快消品、制造等行业,研发了电子商务、移动互联网、大数据分析、ERP、信息安全、智能硬件等平台,服务企业用户超十万。

教学特色:

声情并茂 深入浅出
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