上海奉贤区留学考试教师
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英国剑桥大学英语语言学士、清华大学教育学硕士。受聘雅思中国华北地区巡回考官十余年,培生(Pearson)出版集团特约撰稿人;独立撰写两本雅思9分系列教材,分享自己多年的阅卷经验,告诉考生究竟怎么作答是考官先看到的内容,而不仅仅是背诵标准答案。

教学特色:

声情并茂 寓教于乐 深入浅出
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新东方优秀教师,集团国际项目教学培训师,天津大学硕士。授课严谨,逻辑性强,深入浅出解释概念,详实具体阐述考点,耐心及时解答问题。

教学特色:

声情并茂 深入浅出 举一反三
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背景介绍同济大学 | 建筑系硕士。3年国际课程辅导经验,累积授课3600+小时。同济大学建筑系硕士。从事多年IGCSE、A-level 物理教学工作,教学经验非常丰富。教学特色熟悉A-level教学大纲,了解国际学校学生的心理发展规律,深知中英教育、中英学生的特点和差异,能够精确把握学生的学习需求与学习上的薄弱环节,能以精简的方式讲解最难懂的知识;对剑桥/爱德思A-level 考试有较为深入的了解和把握,能够指导学生在考试中取得较为优异的*。

教学特色:

认真负责 声情并茂
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华师大对外汉语硕士,强大的中英文转换能力,口语接近母语者。曾工作于上海美国学校,从事托福雅思SAT考试培训6年,经验丰富。各类考试取得高分。托福雅思听力满分!上课流畅幽默,具有亲和力。
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教学特色:

寓教于乐 深入浅出
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TOEFL 116 分,SAT 写作满分,托福听力/阅读/写作均满分。6年国际课程教学经验,专注于托福、雅思、国际学校择校备考的教学教研。托福雅思出分率高,累计带教学生1000+,其中托福阅读满分/写作29 分,雅思口语 7.5 分/听力满分的高分学员频出。

教学特色:

声情并茂 寓教于乐 深入浅出
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教师背景:上海外国语大学英语翻译专业学士、英国爱丁堡大学文学翻译硕士;7.5。教授科目:雅思、托福全科。教学年限:累计授课5500+小时。 教学特色:以专业视角剖析语言习得深层规律,引导学生领悟英语底层逻辑、形成科学高效的语言学习习惯。同时,精确把握出国语言考试命题方向,提炼高频考点,总结并传授精确普适的解题步骤破题。独创口语十大内容扩展技巧,培养丰富多变的应答思路。听力以交替传译的训练方法提升精听和速记能力,从本质上强化听力内功。针对每一位学生度身定制备考方案,善于细致诊断当前薄弱环节并提供具体对策,力争。从教以来力保百余名出国学子过语言关、最终取得理想,圆梦欧美。

教学特色:

声情并茂 寓教于乐 深入浅出 举一反三 轻松幽默
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张莹SAT/ACT阅读语法实力派老师SAT行业培训师教学背景12年从业经验,授课量10000+,多次引领SAT大型教研,并紧扣改革后的要点。在培训岗位上指导输送多位SAT教师至讲台,曾撰写《托福阅读蓝宝书》和《SAT阅读蓝宝书》。擅长教授SAT阅读/语法,ACT阅读/语法,托福阅读教学成就曾带出三十余位SAT阅读满分学员,所带学员SAT阅读语法平均。SAT语法满分学员百余人。ACT阅读33分以上学生五十余人,ACT语法满分学员百余人。曾有学员2节课托福阅读从21分。教学风格 虽身处“教学”岗位,但是更多把自己看作学生的启蒙师。在教学过程中,先有学,后有教。与其说是“教”,不如说是“分享”。分享知识的过程让人充实,所以喜欢学生们不断提问,并组织开展互动。

教学特色:

互动型老师
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新东方集团教学培训师评委,集团教学培训师(北美),持有美国哥伦比亚大学教师培训证书、TKT,CELTA证书。参与编写9本出国考试出版图书、以及新东方集团托福PrepEdge教材阅读系列。

教学特色:

声情并茂 深入浅出 举一反三
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背景介绍墨尔本大学 | 会计与金融硕士。4年国际课程辅导经验,累计教学时长5800+小时。高中期间赴澳洲留学,通过维州高考VCE考试,ATAR*96。毕业后曾就职国外知名金融企业,注册金融分析师-CFA持证人,负责数据研究及产品研发。回国后开始从事国际课程教育。教学特色理论基础扎实,具有丰富的实践经验,熟悉国内及国际市场。善于将丰富的工作阅历融汇于教学之中,使一些深奥的理论通过一些浅显易懂的经济现象表达出来。 众多学生取得AP满分、A-Level A*和IB单项满分。

教学特色:

声情并茂 轻松幽默
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从业10年,原SAT老师,授课超过 15000小时,大班学生超过 8000人,小班深度教导学员超过 3000人,百分之70以上学员SAT超过 1480分,百分之100学生通过培训,超过自己的预期分数,学员均迸入美国排名前50大学。    除了帮助数外,坚持用大量精力培育学生软实力,包括人文素养,领导力,商业嗅觉,记录学生成长,提升家庭教育意识,关注学生心理健康,职业路径规划。在分数表象下,鼓励老师们致力于讨论学生面对压力的“应对方式”,关注学生的“感受由来”,分析学生行为背后的“信念,假设,预设立场”,调整家庭的“期待(对自己的,对他人的,来自他人的)”,提倡以“事实”而非“观点”进行沟通。信奉出国和出名一样——要趁早,上课范儿正,腔浓,口才好;料足,意深, 记得牢。提倡用学生喜欢的方式传递正确的内容,要求自己成为指点迷津的引导者, 避免成为指手画脚的*。美国大学考试委员会(College Board) 认证教师,毕业于复旦大学。
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