沈阳陵东成人/商务英语教师
检索到20名有关教师
主讲课程:PTE;教育背景:新南威尔士大学金融和会计双学位硕士;江湖经历:澳洲权威PTE机构达澳学院教研负责人,培生PTE官方认证讲师,在PTE推广初期破解PTE答题技巧,并带领团队帮助近千人留学生获得移民语言加分(PTE65+或79+同等于雅思四个7或四个8)。在澳旅居8年,从事PTE教学5年。教学特点:教学严谨,高效,让学生快速达到目标分数,对于基础薄弱的学生,能直击痛点并针对性的解决问题,通过不同学生开发出不同的教学方法,让学生理解语言,而不是单纯的记忆输出。

教学特色:

寓教于乐 深入浅出 轻松幽默
立即咨询
悉尼大学商学院本硕连读。5年以上雅思教学经验,曾在国外公司任职高管,丰富的人生阅历,超强的沟通理解交流能力。
滚动开班/小班 请询价
滚动开班/小班 请询价

教学特色:

寓教于乐 深入浅出
立即咨询
主讲课程: 雅思口语、PTE全科、多邻国口语、托业课程、Alevel课程、UKSET课程、学术英语课程、美式辩论课程、英语沙龙、ESL课程教育背景:澳大利亚新南威尔士大学硕士学历;江湖经历:在澳大利亚新南威尔士大学担任导师助教两年,从事雅思/PTE等国际考试口语培训类工作四年以上;教学特点:风趣随和,平易近人,耐心负责。对于每一位学生都竭尽全力进行辅导,可以让学生在轻松的氛围中充分得到锻炼与提升,并最终达到理想的分数。每年都参加数次雅思以及PTE考试,且长期工作在一线,对雅思PTE考试的信息资料了如指掌。对于雅思口语而言,因材施教,特定方案是对每一位学生的负责与用心;充分的应用英语交流和多年总结的经验技巧是让学生达到理想分数的制胜秘诀。

教学特色:

声情并茂 深入浅出 轻松幽默
立即咨询
主讲课程: 雅思写作、雅思阅读、ESL写作课程、学术英语课程、多邻国写作、PTE写作;教育背景:沈阳师范大学英语教育专业;研究生阶段申请了国家的海外交流项目;江湖经历:雅思官方CI认证教师,语言功底深厚,雅思阅读9分满分,写作8分。从事海外英语语言考试研究和培训13年:教学特点:授课思路清晰,教学严谨,特别善于发掘学生的潜力,深入浅出。注重以人为本;

教学特色:

声情并茂 举一反三 轻松幽默
立即咨询
深谙阅读考试方向,高效阅读能力,熟悉各阶段学生痛点,善于解决学生瓶颈问题雅思教学经验多年,授课时长16000+教学方法化繁为简让学生摆脱阅读枯燥的痛苦

教学特色:

声情并茂 寓教于乐 深入浅出
立即咨询
加拿大渥太华大学教育学硕士研究生英国雷丁大学本科.擅长帮考生揪出逻辑漏洞雅思教学经验多年+,授课时长8000+力求一路温柔又严格地帮考生斩获写作6+

教学特色:

声情并茂 寓教于乐 深入浅出
立即咨询
澳大利亚昆士兰大学应用语言学硕士研究生TESOL认证国际英语老师雅思听力8.5,英语专业八级雅思教学经验多年,授课时长8000+擅于在细节中发现学生症结并迅速给出有效解决方案

教学特色:

声情并茂 寓教于乐 深入浅出
立即咨询
毕业于大连外国语学院英语专业,自毕业以来一直从事教育行业,经过多年的工作经验积累,形成了具有个人特色的教学理念和风格。
滚动开班/一对一 请询价

教学特色:

声情并茂
立即咨询
对外英语讲师I have vast experience in teaching students of different levels from beginner to advanced in Korea and in China. She is an English training specialist and a linguist with great passion.
滚动开班/小班 请询价
滚动开班/小班 请询价

教学特色:

寓教于乐
立即咨询
美国旧金山州立大学对外汉语语言学硕士在美留学工作多年曾在孔子学院担任教学工作雅思教学经验多年,授课时长10000+根据学生自身特点,因材施教,有效口语表达

教学特色:

声情并茂 寓教于乐 深入浅出
立即咨询
新课推荐
推荐学校
行业介绍

掌上培训沈阳陵东成人/商务英语培训频道为您提供大量的沈阳陵东成人/商务英语老师信息,沈阳陵东成人/商务英语老师介绍,沈阳陵东成人/商务英语老师价格等信息。学员在这里可以随时找到沈阳陵东成人/商务英语老师介绍、价格、上课时间、地址、机构排名等信息的咨询服务。

城市热门
平台服务保障
品牌保证

深耕互联网+教育

品质保证 优质服务

课程全面

全面搜索所有课程

学校多 课程全

定位精准

精准定位学员所需

帮助学员做出精准决策

专业顾问

百余名资深专业顾问

个性化提供专属选课方案

以上所展示的信息由机构或个人自行提供,内容的真实性、准确性和合法性由发布者自行负责,本站对此不承担任何保证责任。投诉建议请联系邮箱:eolpxx@126.com