师资情况

本科学历，毕业于湖北师范大学音乐系，拥有高级教师资格证。自9岁开始学习古筝，16岁通过古筝十级考试考核。2008年参加湖北武汉多芬艺术培训学校古筝专业提升班学习。大学期间重点学习了古筝理论与教学并获得课堂教学比赛奖励。拥有丰富的教学经验，她以竭诚的爱心，很强的亲和力，爱生重教，因人施教，用自己的心血和智慧培养了一批又一批古筝考级优秀小选手。在她的学生中曾获得过第九届香港国际青少年艺术节上海选拔赛古筝演奏银奖；她本人在文化部第十三届青少年优秀新人湖北选拔赛中获得音乐专业组银奖；在第十五届“德艺双馨”中国文艺盛典江西省总评中荣获“优秀指导教师奖”。

书香门第，自幼受到家庭氛围的熏陶，非常喜爱古筝、围棋和国学，数业兼修，寒暑不缀，并立志成为一名艺术教育传播者。毕业后如愿的成为了一名艺术教育工作者，且热衷和享受这份工作。从2015年起教授古筝课程，在学校及教育机构均有授过课，带学生考级比赛经验丰富，带出过多位古筝5级以上学员。在多年工作经验中逐步形成了自己的教学风格，师生相处和谐，情知互动、寓教于乐，依托共鸣的师生情感，利用艺术的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、积极主动并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与国学、古筝活动。在活动中鼓励学生张扬个性、发挥潜能，培养引导激发学生对艺术的兴趣。

自幼学习书画，后天津美术学院国画工笔人物专业硕士学历毕业，工笔，写意，人物，花鸟均有深入学习。作品曾入选全国美术家画展，湖南大学生艺术展等。现为天津青年画院画家，“一幅画”签约画家。鲍老师从事儿童国画教育多年，教学经验丰富，深受家长和学生的信任和喜爱。能够独立完成课程课件制作，并应用于教学中，运用图文并茂的形式展开教学，使学生全方面的认识国画，并喜爱国画，并穿插国学小讲堂，提高学生的文化素养及做人的礼仪。课后进行详细的点评和讲解，针对不同学生的学习进度和理解能力，因材施教，并布置好课后作业，和家长及时联系并认真解答各种问题，不断鼓励孩子，认可他们的表现，让他们真正的爱上国画。在国画的学习中修身养性，体会水墨的魅力；用国画语言表达情感，打开孩子的艺术心智；充分理解国画背后的历史故事，增长国学常识。

倪宗辉，字子泉，号裕溪人，安徽师范大学美术学毕业，主攻方向为中国画。师从国家一级美术师，小写意花鸟名家张诚先生。作品《疾风图》入选“我的青春·我们的梦”安徽省大学生美术作品展；作品《九华寻隐图》参与全国第九届书画大赛获优秀奖。 自大学起就教授4-12岁孩子国画课程，热爱教育，喜欢孩子，对待学员亲切自然，能够根据学生的性格特点和学习情况进行因材施教，受到家长和学生的一致好评。

毕业于郑州大学书法专业，拥有书法教师资格证书，字慕贤，九岁便开始跟随父亲开始书法启蒙学习，承续过欧阳询、柳公权、颜真卿、赵孟頫等多位书法家的造诣精髓，学习过作品《九成宫》《千字文》《心经 》《多宝塔碑 》《前赤壁赋》等。后又师从台湾书法教育家杨淑芬老师学习篆书、隶书、篆刻、国画、传统技艺。 可谓楷、行、隶、篆样样精通。注重寓教于乐，提倡习书首重德行培养，强调练习书法：「七分德，三分艺。」其注重德艺双修的教风。在书法教学的道路上，欢喜与成就同在，迈向智慧而喜乐的人生。

字“谷水”。毕业于安徽省宿州学院美术系书法学专业，获艺术学学士学位证书。师从著名书法家唐亮老师，在校期间作品多次入展，马老师的课堂生动活泼有趣，喜欢用历史小故事去引导孩子，寓教于乐，对待孩子有耐心，恒心，爱心，是一个富有教育情怀的老师。兴趣是好的老师，让孩子在书法的世界里寻找墨香的独特味道，独有的艺术气息，淡雅的风格，找到有意义的自我，还有在学习上好的伙伴！

酷爱围棋，业余4段，至今有30年棋龄，有着丰富的少儿围棋培训教学经验。方老师有着多年扎实的基本功，棋风讲究攻守平衡，刚柔并济，颇具“流水不争先”的古代棋士风范。方老师在教学中亲和力强，针对各个年龄层的孩子的自身特点，制定有针对性方案，寓教于乐，深受孩子们的喜爱。方老师在围棋教学方面取得丰硕的成果，有多位学员获得3段以上的*。

杭城资深围棋教师。1983-1993跟随业内名家陈鯨先生和董银奎先生学习围棋，早年就通过中国棋院举办各类大赛获得围棋业余四段认证。2007-2018期间在多家棋院专门教授围棋，后加入新鸿书院至今，有十几年围棋教学经验，培养出大量优秀小棋手。教育理念独到，认为围棋教育应当秉承：寓教于乐、乐在棋中；关注和调动学生孩子们学习兴趣是做好一个围棋老师重要的意识和理念。教学风格严谨务实又不失幽默，能充分调动学员积极性和激发学习兴趣。

吴婧婧字一清，号玉安闲人。一九九四年生于浙江绍兴的书香世家，自幼学习国画，爱画至深，喜徜徉砚旁纸旁，多年来非写即画，不敢懈怠。自小通过国画花鸟八级，多次在区，市比赛中获奖。贰零一二年起跟随中国美术学院教授学习造型技巧和观念。深受家庭影响热爱教育行业，拥有初中美术教师资格证。吴老师长时间钻研儿童与少儿心理学，了解孩子心理特征，多次带孩子参加各类绘画国画比赛得取奖项，带领的孩子多……社会等级考试证书。亲和力强，有耐心，教学方法敢于创新，深得家长与孩子的认

胡骏字伯岳，号昌泽六人，。毕业于咸阳师范学院美术学院，获学士学位，优秀毕业创作(山间闻古)。 2014年国画(观沧海)获黄土地文学社一等奖。师从陕西省著名画家李长民、承恩惠先生。自2007年起美术学习探索9年，三年国画教学经验。 教学思路及方法:一，体现中国画教学在少儿美术教育中的优越，中国写意画的特性与儿童画的特征结合。二，国画课程的拓展，教学的方式应当随时代前进而革新，在课程的趣味上呈现特色，拓展视野，激发兴趣。三，让儿童接触、了解、喜欢国画这门民族艺术，愿意用国画的方法表现自己对生活的独特感受，培养儿童对艺术的敏感性，挖掘儿童审美创造潜能。四，引导儿童仔细观察、范例和演示、构图、选材有计划。