师资情况

  • 蔡明霖老师 Eric
    蔡明霖老师 Eric

    一名英籍教师,母语为英语,发音地道,在英国生活超过15年,擅长用英式模式授课,更学生英语能力,有教授雅思听力,口语及写作,托福听力及口语,国际学校入学考试和初高中英语的教学经验,硕士毕业于LSE伦敦政治经济学院,曾获得卓越学生奖学金,上课幽默风趣,学生能在轻鬆愉快的环境中学习,学生在各个都能够有充实的提升,达到学生追求的目标。教育背景:硕士毕业于LSE伦敦政治经济学院(刑事司法政策),本科毕业于埃塞克斯大学(犯罪学与社会心理学),期间曾获得卓越学生奖学金主教科目:国际入学备考,中小学英语,雅思及托福听力及口语,成人英语其他的个人资料或奖项包括:¤ 英国伦敦政治经济学院伦敦新兴市场协会成员¤ 埃塞克斯大学颁发2012-2013年度学术卓越奖学金教学风格:针对不同学生的年龄层,编排不同的教材进行教学,教学内容包括但不限于,功课批改,知识提升,语言运用,语法改进,写作技巧,口语沟通,针对学生的痛点进行剖析,改进,创造。教材方面偏向于系统化循序渐进模式,由易到难,让学生逐渐适应在课堂上的节奏后,才提升英语方面的困难度。教学经历:教龄3年学生年龄层分布由九岁至成人,学生分布于深圳国学校中小学,包括深圳外国语学校,深圳中学,亦有教授大学生的经验,学生来自于深圳大学,北京大学,暨南大学等

    教龄: 7年
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  • 傅琼老师 Nicole
    傅琼老师 Nicole

    本科毕业于深圳大学双学位(工商管理学士学位和金融学士学位),硕士毕业于QS世界大学排名前100的瑞典隆德大学,在瑞典生活超过5年,擅长结合自身的留学经验以及英语学习经历,给与学生个性化的指导。对学生教学严谨,认真对待每一个学生的教学工作,帮助学生们突破自己的弱点,从而获得更好的*。IELTS雅思考试总分8.5分(2017),其中听力,阅读,口语和写作均为8.5。回国后曾任职于国际学校以及多家大型培训机构首席教师,教授雅思、托福、等多项国际考试课程。在写作与语法方面有自己的资源整理与经验储备,能更好地帮助学员快速提升。教育背景硕士毕业于QS世界大学排名前100的瑞典隆德大学(金融硕士学位)本科毕业于深圳大学双学位(工商管理学士学位和金融学士学位)主教科目:雅思、托福等多项国际考试课程其他的个人资料或奖项包括:曾服务于伦敦大学学院中国学联CSSA教学经历曾经教授过的学生年龄以13岁-25岁为主,学生大多为就读于深圳和广州的以出国为目的准备雅思和托福的学生。

    教龄: 7年
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  • 赵小雪老师 Snowy
    赵小雪老师 Snowy

    多年从事于教育培训行业,曾在多家知名辅导机构负责 VIP 一对一与小班教学,提升经验丰富,SAT美国高中数学、A-Level数学等课程专业讲师,擅长纠错提升,洞察各种考试特点,定点攻克难题易错题。善于帮助学生找到弱点重点攻克。教育背景:哈尔滨工业大学工业学士,哈尔滨工业大学金融硕士主教科目:SAT美国高中数学、A-Level数学其他的个人资料或奖项包括:¤ 哈尔滨工业大学工业学士:在读期间获得单项人民奖学金,哈工大管理学院火炬奖学金;毕业设计*进入前10%¤ 哈尔滨工业大学工业硕士:研究方向:资产定价理论与实践;曾担任本科生量化投资分析、公司金融助教,研究生院财务助理¤ 曾参与哈工大管理学院成立30 周年刊物编撰教学经历:教龄7年学生年龄层分布由小学至中学,学生分布于深圳国学校中小学,包括深圳外国语学校,深圳中学,深圳高级中学,深圳国际交流学院,深圳万科梅沙国际学校等。 

    教龄: 11年
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  • 关于我们

    伊嘉国际,也称AG GROUP伊嘉留学教育咨询有限公司,成立于2017年8月,总部设于中国深圳,注册资本1000万,是一家专注于高端留学服务和出国类语言课程培训的综合性公司。伊嘉国际背景强大,资源丰富,在成立前期吸收学习相关领域的全球先进理念。公司拥有多名经验丰富的资深留学专家,优质专业的文案团队,资深且充分了解语言考试制度的教育团队,能从多方面入手,多维度规划,针对不同的客户群体,分析客户多样的需求,提供专业、个性化的前景分析,协助客户顺利前往并完成在国外学习、工作、生活的梦想。公司理念伊嘉国际有着多年深厚国际教育服务背景,致力于服务中国领航一代 AG(Advanced Generation),倡导推展国际化,并把海外教育和海外实习与就业纳入到“一带一路”复兴中华的国策下,创造新领航一代人才,促进中国与更多海外国家进行学术、文化与商业交流。公司优势伊嘉国际拥有强大的海内外资源,专注于帮助高端客户解决下一代的教育问题。精准,匹配国内外强大的教育界资源,帮助学生获得梦想院校的录取通知书;优质,专业团队提供优质的服务,让客户全程无忧。伊嘉国际旗下伊嘉教育拥有新一代的英语培训理念,讲求专业和高效。专业,在于老师的学术层次多元化—来自不同,定期教研会议,实现海内外教学经验相结合;高效,以学生为本,配套老师+助教,实现线上线下及时沟通,阶段性模考,及时调整学习方案,实现高效提升。

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