师资情况

【简单介绍】 毕业于清华大学材料学院 材料科学与工程专业；高考裸分670，清华大学计划加分20； 教龄4年，前学而思网校S级主讲教师，累计学员上万人； 求学期间获奖经历： 2013.9 高中数学联赛河南省一等奖 2013.10 河南省“英语周报杯”一等奖 2014.8 全国创新英语大赛华中赛区二等奖 2014.11 中国化学奥林匹克初赛三等奖 2016.12 大学生物理竞赛非物理类A组二等奖 【教学方法】 以学生为中心，采用灵活教学方法。 【教授科目】 物理类：AL、AP、物理碗、BPHO 数学类：AL、IG、AMC8 /10 /12

【授课科目】 AMC8/10/12; AIME；UKMT;JMC/IMC/SMC; SASMO; 等美国，英国及新加坡国际数学竞赛 【授课理念】 启发式教学，让孩子主动学习 【简单介绍】 本科毕业于上海交通大学，硕士毕业于美国麻省大学。初高中数学联赛连续获奖者。10年教龄，“希望杯”教练，“华杯赛”教练。

【简单介绍】 熟悉各类国际课程体系及国际数学竞赛，曾任初中竞赛体系教研主编，全国初中数学联赛一等奖（第13名）、全国高中数学联赛省级一等奖、熟悉各类国际课程体系及国际数学竞赛； 教龄6年（2017—至今），大量的数学竞赛教学经验，持有国家教师资格证； 华东理工大学本科。 【教学方法】 注重理科思维培养，强调数学思维的本质，由简及难通俗易懂，擅长对知识点与方法进行归类总结，条理清晰。为人性格温和，擅长与学生和家长交流沟通，培养师生间的信任，激发学习的热情与信心。 【教授科目】 数学竞赛类：AMC8/10/12、STEP2&3、Euclid等

教师简介： 复旦大学本科，中欧商学院MBA，15年教学经验；教学风格：课堂节奏高效，对学生因材施教，耐心指导，直到学生对知识点以及考点理解透彻。授课内容在紧扣考点的同时会结合现实生活中对生物技术的应用，让学生理解考点的同时了解前沿生物科技。擅长利用生物学的独特魅力吸引并激发学生的潜能，调动其主观能动性，使学生自觉、主动地参与生物的学习和备考。

教师简介：美国明尼苏达大学双城校区生物化学学士。收到国际生最高奖学金。本科期间和毕业后参与了基因工程和干细胞相关科研项目研究，对基因工程和蛋白质特性研究有着扎实的专业背景和丰富的实验经验。在校期间还在Mayo Clinic的牙科专科有着3年的实习经验，教龄3年，教学时长4000小时+。教学风格：课堂节奏高效，对学生因材施教，耐心指导，直到学生对知识点以及考点理解透彻。授课内容在紧扣考点的同时会结合现实生活中对生物技术的应用，让学生理解考点的同时了解前沿生物科技。擅长利用生物学的独特魅力吸引并激发学生的潜能，调动其主观能动性，使学生自觉、主动地参与生物的学习和备考。

教师简介： 北京外国语大学本科，杜克大学硕士，5年教学经验教学风格： 擅长帮助学生抓住考试重点，以框架性的方式梳理和组织学习体系。每个学生都有自己的特点，因材施教是有效的有针对性的教学方法，在时间矛盾比较突出的情况下，效率至上。

教师简介： 法国国立应用科学院，能源与动力本科；巴黎索邦大学，流体力学硕士，导师为MIT教授Prof. Zaleski。后同时被剑桥大学GK Batchelor Lab和慕尼黑工业大学Hydromechanics Lab录取。旅居欧洲8年，在巴黎富人区Neuilly-sur-Seine有超过5年辅导5-20岁学生物理、数学、写作和钢琴的教学经验。后在业内风投支持的国际教育机构担任教研总监，带领美、英、加、澳国籍的教师团队，从零到一设计开发出一套涵盖Science、Technology、Engineering、Literature等的IB国际课程。教学风格： 从物理本质出发，通过设计实验，观察，提出假设，分析论证来帮助学生透彻理解物理理论。