适合人群:有需要此课程的学员
【班级名称】南京学习会计电算化
【招生对象】
【上课时间】随到随学、小班、白天班,晚班,周六周日
【开班校区】南京总部
【授课讲师】卓文教育专业讲师
课程详情
【招生对象】
有无一定的会计基础,以后有志于从事会计工作的,缺乏会计税务理论知识但缺乏实际工作经验,想系统学习,现在企业从事了出纳、行政、采购和销售等工作,想进一步提高自己会计税务水平。 想运用账务税务知识把企业管理得更好的创业者。无学历要求
【培训目标】
通过会计综合班的学习,可以既能顺利取得会计从业资格证书,快速上手会计出纳和总账的会计工作。
【培训费用】
课程收费:200元
【课程周期】
25课时,1课时/45分钟
【培训方式】
◆ 小班授课,人手一机,学练结合,免费试听。
◆手把手、互动式教学;理论与实践并进。
◆做账类以企业实际使用的凭证、账簿、会计报表、税务报表等为教材。
◆授课过程中穿插实例操作体验,突出重点,注重实用性、课堂操作性
【开设班次】
白天班(9:30~12:00 13:30~16:30)
晚上班 (18:30~21:30) 周末班(9:30~12:00 13:30~16:30)
【课程大纲】
《初级会计电算化》
计算机基础知识
键盘介绍
五笔字型汉字输入
中文Windows操作
中文字处理软件Word2000
电子表格软件Excel2000
会计科目增加、余额输入、系统初始化。
会计凭证的录入。
会计资产负债表、损益表。
会计查账、审核。
【师资力量】
我们拥有值得信赖的会计培训专家、资深会计师,他们不但具有深厚的财务知识和培训经验,而且还具有扎实的财会实践、管理、税收筹划经验。在培训中将理论与实践相结合,使得课程质量得到有力的保障,为学员提供专业化、实用性强的高品质会计培训服务。
【我们的优势】
◆ 专业讲师队伍:所有培训讲师均有丰富的实践经验,掌握*前沿技术的发展和动态,可以让学员享受到专业的培训课程
◆ 根据客户的需求及学员的背景来设计培训课程内容,确定培训方式和培训风格,选派培训讲师,力求提供*适合企业需求的培训课程
◆ 可以采取采用多种有效培训方式,使受训者充分的获益,在培训过程中进行互动讨论、情景教学、项目实践等,保证培训的有效性
◆ 可以根据企业的需求为企业提供培训效果测试或职业技能测试,促进企业内员工学习的积极性和主动性
易学:精心选择要培训的内容,课程内容清晰地给出了要学内容的主线
实用:课程内容反映了实际工作需要的内容,学员可应用课程中的内容到实际的工作中
课件:自己编写课件,及时更新培训课件,使之紧跟当前的*新技术
教师:通过建立具有丰富实践经验的师资队伍,保证培训目标的实现。
北京师范教育学院创意美术设计专业毕业,精通美术编辑、平面创意、印刷等,有专题策划、媒体出版流程、执行经验,勤奋敬业,能够带领团队承受压力,开创进取,有高超的设计能力和对平面设计软件如Photoshop\Coredraw\indesign 非常娴熟,精通印刷工艺流程和视觉摄影,个人爱生活、爱旅游、镜头记录行程,心灵感受人文,钟爱大自然!
拥有多年丰富的设计实战经验,曾在广州雅培、华美集团等企业任职,参与过多个企业项目开发设计,涉及平面设计、包装设计、企业VI项目及广告设计、展示设计等多方面。曾经全程参与并跟进大型博览会设计项目,并熟练掌握多种设计软件,具备较好的专业素养。教学经验丰富,上课幽默风趣,有责任心,寓教于乐,能提高学生的学习主动性,让学生们学到知识。
南京卓文教育培训中心成立于2009年,距今已经多年的发展经验,作为一家以计算机类的培训为主的综合教育机构,这里主要从事计算机培训,平面设计培训,室内设计培训,网页设计培训,网络信息安全技术培训,会计培训,软件开发,淘宝,影视后期,办公,学历教育等项目。南京卓文教育从成立以来,以实事求是、为两个文明建设服务为宗旨,贴近社会需求,以学员的利益为奋斗的目标,在社会上拥有很好的声誉,获得了极好的口碑。南京卓文教育正以迅猛的步伐为社会培养各类复合型人才,为不断提高全民素质,办好终身教育与继续再教育作出不懈努力。我校的办学特色:热心为学员服务、重视技能训练、聘请优良师资、为社会输送专业人才。 “一切为了学生,一切为了用人单位”是南京卓文教育培训中心全部的办学思想、办学宗旨、办学方针。卓文教育中心实行理论与实际相结合的教学方式,而不仅仅是简单的知识堆积,给学生更广阔的时间和空间,让他们按照自己的意愿,不断完善自己、发展自己。卓文教育培训中心开设的素质教育,为学生提供演讲、展示自己的机会;实行个性化培养方式,依据每个学生的特点,帮助学生选择适合个人发展的专业方向和知识模块,从而帮助学生选择适合自己的人生之路,让他们的人生更灿烂、更光彩。教学优势: 南京卓文教育师资较高是职业教授,50%是三百六十行的高手,讲述的是与实际相结合的新的知识和技巧,南京卓文教育培训中心经十年来的教学探索,完全总结出六步教学法,从社会中提出问题、解决问题,将知识转化成生产力,从而转化成利润、资本。
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