适合人群:有需要此课程的学员
【班级名称】合肥影视制作培训中心
【招生对象】
【上课时间】滚动开班、小班、任意时段,全日制,白天班
【开班校区】合肥包河校区
【授课讲师】荣博教育专业讲师
合肥影视后期制作|视频剪辑培训|PR培训
合肥荣博课程优势:适合零基础学员; 量身定制课程; 老师手把手授课; 教学模式:理论+演示+实操+实习+就业; 入学前签学习协议:包学、包会、包实习、; 终身免费进修,带薪实习,终身推荐就业;合肥荣博就业方向:
婚纱工作室、婚纱影楼、婚庆公司、模特公司、广告公司、电视台、 演艺公司、影视剧组、彩妆公司、杂志社、唱片公司、影视公司、话剧院等 (月薪:6000元—1.5万,年薪8万—18万)
近几年来,国家大力发展文化创意产业,中国影视,文艺演出产业迅猛发展,然而各类专业人才奇缺。于是本校发挥自身服装教育引领优势,联合行业一线专家,整合业内优势资源,隆重推出影视剧组服装化妆整体造型就业班培训课程。目前影视剧市场需要大量技术全面的优秀服装化妆工作者,本课程优秀的师资资源让您学有所用,学有所成。圆您一个影视梦想!
课程目标:
熟练掌握影视后期相关软件工具,掌握影视二维三维创意包装设计。能够独立工作,独立完成个人作品的全部后期制作部分,制作酷炫的片头、特效。
精通AE、独立制作优秀的粒子作品、MG动画作品、文字开场、包装特效、影视特效等作品,可独立完成后期包装工作。
合肥荣博影视特效培训
精通PR、独立完成剪辑工作、独立完成前期拍摄人物、独立策划制定脚本方案、独立制作MV、宣传片、专题片、纪录片等作品。
能够策划三维广告设计,三维动画制作,独立制作汽车广告、手机广告、综艺节目片头、新闻栏目包装设计。
光和色彩
布光的目的与功能:光如何引导我们观看事物;光如何引导我们何感受事物。布光技巧
色彩和感受、能量。色彩的信息功能色彩的构图、表述功能
屏幕两维领域
区域演绎和归纳视觉方式;物体取景;心理完形;多重屏幕延伸领域;屏幕内的屏幕;
屏幕三维领域
深度和体积;画面体积的二元性;空间矛盾;拍摄摘要图;视点:仰拍和俯拍、主观镜头、越肩和交叉拍摄。
屏幕四维领域
时间的类型、方向;电影中的时间。
运动和媒体结构运动矛盾 Z轴运动慢动作快动作。
时间控制和主要运动;客观时间;步调和节奏;连续性剪辑;特殊连续性因素。
复杂性剪辑:韵律蒙太奇解析蒙太奇联想蒙太奇。
屏幕五维领域
声音的信息功能声音的外部引导功能、内部引导功能美学因素。
声音结构和声音/画面组合;声音结构和编剧;画面/声音组合;匹配准则。
培训院校:合肥荣博电脑培训
合肥荣博教育培训,拥有1流的教学环境和较先进的教学设备,统一配备强大的师资力量和完善的推荐就业服务。课程专业认证的资深教师主讲,他们拥有丰富的开发和教学经验,具有良好的专业素养和敬业精神。合肥荣博用多模式的教学方法、优质的教育产品和规范化的教学管理让学员成为专业型、实用型人才。 合肥荣博电脑培训中心秉持“全程手把手实战教学、造就专业人才”理念,以艺术设计特色为教学模式,全程实际案例操作,直接与市场接轨,使学员一步到位,少走弯路。 科学而又迅速地提高学员专业水平和实际操作能力是我们较大的培训特色。上午9:00-12:00,下午14:00-5:30,晚上18:00-21:00(周一至周日任选一时间段)的上课时间,无论你现在工作还是在校学生,上课时间非常灵活;并且采用小班式授课方式,“一对一”,“一对二”制授课,这样无论你原先有没有基础/学没学过艺术专业,我们承诺包会。学员一人一机,采用系统讲授和单个辅导相结合的训练方法,由浅入深,使学员能够熟练运用设计软件独立完成设计与制作。丰富的实战教学方法、大量的实例演练,将使学员的实际操作能力更强,更具创意、更具竞争性。 热门就业的品牌专业,一股照亮前程的力量:电脑基础、广告平面设计专业、室内建筑设计专业、室外建筑设计专业、网页设计专业、园林景观设计专业。一个真正能够学到本领的地方,学习真正的创意设计,达到运用自如的程度!郑重承诺:用实战的教学模式让你成才——目标是“毕业即能够对口就业”!核心优势【我们的优势】◆ 专业讲师队伍:所有培训讲师均有丰富的实践经验,掌握较前沿技术的发展和动态,可以让学员享受到专业的培训课程◆ 根据客户的需求及学员的背景来设计培训课程内容,确定培训方式和培训风格,选派培训讲师,力求提供较适合企业需求的培训课程◆ 根据客户的需求及学员的背景来设计培训课程内容,确定培训方式和培训风格,选派培训讲师,力求提供较适合企业需求的培训课程◆ 可以采取采用多种有效培训方式,使受训者充分的获益,在培训过程中进行互动讨论、情景教学、项目实践等,保证培训的有效性◆ 可以根据企业的需求为企业提供培训效果测试或职业技能测试,促进企业内员工学习的积极性和主动性易学:精心选择要培训的内容,课程内容清晰地给出了要学内容的主线;动手:课程的所有部分都配有上机实验,培养学员的动手能力;实用:课程内容反映了实际工作需要的内容,学员可应用课程中的内容到实际的工作中;课件:自己编写课件,及时更新培训课件,使之紧跟当前的较新技术;教师:通过建立具有丰富实践经验的师资队伍,保证培训目标的实现。
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