合肥SW钣金设计机械SW专修

适合人群：有需要此课程的学员

班制班型
任意时段,全日制,白天班,晚班,周六周日,周六全天,周六上午,周六下午,周日全天,周日下午,暑假班,寒假班,其它班
课程类别
solidworks
课程课时
48
上课地点
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授课老师

胡老师

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【班级名称】合肥SW钣金设计机械SW专修
【招生对象】
【上课时间】滚动开班、小班、任意时段,全日制,白天班,晚班,周六周日,周六全天,周六上午,周六下午,周日全天,周日下午,暑假班,寒假班,其它班
【开班校区】合肥包河校区
【授课讲师】荣博教育专业讲师

合肥荣博SW钣金设计培训_机械SW专修_案例教学

第0节基本介绍；主要包括钣金设计概况、基本过程、界面、工作平台；

第2节钣金的参数设置；

第3节创建钣金壁：主要包括平整、拉伸、漏斗、滚动、转化、创建、凸缘、边缘、滴料折边、柱面弯曲、圆锥弯曲、止裂槽设置等；

第4节钣金的折弯与展开：主要包括命令、操作、展开、映射、视图、重叠检查；

第5节钣金的高处理方法：主要包括切削、成形特征、边角处理、变换特征、定位变换等；

第6节创建钣金件工程图：主要包括工程图概述、钣金工程图创建范例；

第7节钣金工程图创建范例；

1、快捷键设置：工作量较大或者任务紧急的情况下，只是靠Solidworks自带的几个不是快捷键的快捷键，效率会大打折扣。我们就需要自己依照自身的习惯来设置属于自己的快捷键了。方法是，选项—自定义—键盘，在键盘页面中找到常用命令，设置快捷键。比如：拉伸——A，切除—R，配合—Q，打孔—H等。

2、移动命令记住更改尺寸：所有人都知道，作为设计工程师，不太可能把所有尺寸在脑海里设计0K后在体现在Solidworks上，常常是改了又改。比如拉伸尺寸需要减少15mm，通常的做法是在原来尺寸上-15mm，如后续需要把尺寸改回原来的尺寸，大多数人可能会记不住之前更改的尺寸了，怎么办？简便方法是，采用“移动面”的命令，拉伸、切除都可以，变化的尺寸都可以记住。

3、草图不闭合：草图不闭合的情况下，是不能进行拉伸、切除等其他命令的，简单的草图在软件提醒下，便可找到断开的点。若草图过于复杂，要想找到不闭合的位置，该怎么办？简便方法是，工具—草图工具—检查草图合法性，断开处会以放大镜的形式呈现出来，可以在里面直接修改。

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合肥荣博教育培训，拥有1流的教学环境和较先进的教学设备，统一配备强大的师资力量和完善的推荐就业服务。课程专业认证的资深教师主讲，他们拥有丰富的开发和教学经验，具有良好的专业素养和敬业精神。合肥荣博用多模式的教学方法、优质的教育产品和规范化的教学管理让学员成为专业型、实用型人才。合肥荣博电脑培训中心秉持“全程手把手实战教学、造就专业人才”理念，以艺术设计特色为教学模式，全程实际案例操作,直接与市场接轨，使学员一步到位，少走弯路。科学而又迅速地提高学员专业水平和实际操作能力是我们较大的培训特色。上午9：00-12：00，下午14：00-5：30，晚上18：00-21：00（周一至周日任选一时间段）的上课时间，无论你现在工作还是在校学生，上课时间非常灵活；并且采用小班式授课方式，“一对一”，“一对二”制授课，这样无论你原先有没有基础/学没学过艺术专业，我们承诺包会。学员一人一机，采用系统讲授和单个辅导相结合的训练方法，由浅入深，使学员能够熟练运用设计软件独立完成设计与制作。丰富的实战教学方法、大量的实例演练，将使学员的实际操作能力更强，更具创意、更具竞争性。热门就业的品牌专业，一股照亮前程的力量：电脑基础、广告平面设计专业、室内建筑设计专业、室外建筑设计专业、网页设计专业、园林景观设计专业。一个真正能够学到本领的地方,学习真正的创意设计，达到运用自如的程度！郑重承诺：用实战的教学模式让你成才——目标是“毕业即能够对口就业”！核心优势【我们的优势】◆ 专业讲师队伍：所有培训讲师均有丰富的实践经验,掌握较前沿技术的发展和动态,可以让学员享受到专业的培训课程◆ 根据客户的需求及学员的背景来设计培训课程内容,确定培训方式和培训风格,选派培训讲师,力求提供较适合企业需求的培训课程◆ 根据客户的需求及学员的背景来设计培训课程内容,确定培训方式和培训风格,选派培训讲师,力求提供较适合企业需求的培训课程◆ 可以采取采用多种有效培训方式,使受训者充分的获益,在培训过程中进行互动讨论、情景教学、项目实践等,保证培训的有效性◆ 可以根据企业的需求为企业提供培训效果测试或职业技能测试,促进企业内员工学习的积极性和主动性易学：精心选择要培训的内容,课程内容清晰地给出了要学内容的主线；动手：课程的所有部分都配有上机实验,培养学员的动手能力；实用：课程内容反映了实际工作需要的内容,学员可应用课程中的内容到实际的工作中；课件：自己编写课件,及时更新培训课件,使之紧跟当前的较新技术；教师：通过建立具有丰富实践经验的师资队伍,保证培训目标的实现。

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